图书简介
为了适应现代电子技术飞速发展的需要,更好地培养应用型技术人才,高校必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在主要地位,重视技能的培养,将教学内容与生产实际紧密结合,并紧跟先进技术的发展。编者在高等教育教学改革与实践的基础上,以项目教学为导向,将教学内容与实践操作有机合理地结合在一起,编写了这本教材。
本书以工作项目为载体,将相关知识点融入项目的学习与制作中去,将学习过程转变成项目的实现过程,具有以下特点:
1. 以项目为单位组织教学活动,打破了传统的知识传授方式,将书本知识传授转变为动手能力培养。
2. 围绕完成项目的需要选择课程内容。以项目为主线,设置教学内容,体现项目引导、任务驱动、教学一体化的课程理念。
3. 项目设置严谨,代表性强,知识点由易到难,项目任务由浅入深、循序渐进,符合认知规律。
4. 项目内容编排结构新颖。以项目为主体,项目以下又分为几个任务,将相关知识点融入每一个任务中。每一任务又设置任务导入、任务分析、知识准备、任务实施、任务评价五个环节。最后对项目进行总结。
5. 项目选择典型,知识面合理,同时易于实现,可操作性强。本书安排了八个项目,分别是:多路表决器的设计与制作、制作并调试数码显示电路、抢答器电路的制作与测试、任意进制计数器的制作与测试、防盗报警电路的制作与测试、数模与模数转换电路的功能测试、应用存储器实现组合逻辑函数、PLD的开发流程和开发工具。各院校可结合自身教学环境条件,选择合适的教学形式,完成项目任务。
建议教学学时为60~80个学时,教学时可结合具体专业实际,对教学内容和教学学时进行适当调整。本教材适用于本科、专科、高职电子信息类专业学生,也可作为工程技术人员参考书使用。