图书简介
本教材系在江苏科学技术出版社2007年出版的《健康评估》教材基础上改版而来。原教材系2005年卫生部立项课题的研究成果，经江苏省卫生类院校护理教师，临床护理人员、职业教育专家的反复研讨，充分地了解临床对高职护理人员只是、能力、素质的要求，制订了《健康评估》课程标准，并从各校推荐的教师中遴选出具有丰富教学、临床和编写经验的编者编写而成。在教材出版发行的几年内，编写组通过问卷征求卫生类高职高专院校师生的反馈意见和建议；展开全省同课程教师会议，对本教材进行专题研讨、总结；并利用各种方式征求江苏省多家医院资深临床护理人员的意见。原教材受到全省卫生类高职高专院校师生的好评，也得到临床一线护理人员及有关高校护理专家的肯定；同时他们也提出了宝贵的修改意见和建议。为了适应我国临床护理的发展，体现高职教育的新理念，编写组决定对原教材进行改变。
新版《健康评估》教材编者队伍增加了几位具有丰富教学及临床医疗护理工作经验的编者。新版教材的改革主要体现在以下三个方面：第一，对教材依托的课程标准及总体框架结构做了适当调整。教材内容包括三部分共9章：健康评估的方法、健康评估的内容（常见症状、体格检查、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查）、护理诊断与护理记录。增设了“常见症状”一章，以使教材总体结构更加符合临床对护理人员知识结构的要求。第二，对原版教材中的创新特色部分做了更新和完善，增加了更多的临床案例，以利于更好地爱着临床情景教学。第三，为使本教材成为一本“学材”，针对每章内容，在附录新增了“复习指南”，对教学中的重点难点、学习方法进行简要地介绍，编写了多种题型的测试题，以利于开展研究性学习、技能与拓展训练。学生也可以结合复习指南进行自主学习及自我评价。突出了合作学习、理论实践一体化理念，增强了临床思维与综合技能训练，提高了观察病情、判断护理问题的能力。教材中有“*”号的内容是用于自主学习拓展的内容。
