图书简介
本书立足于税务会计岗位对税收知识的客观需要，针对中高职学校财经类专业人才的特点及人才培养目标的要求，以能力为本位，在总结几年来中高职学校税收教学改革的基础上，以企业主要税种应纳税额的计算、纳税申报和会计核算为主线，重点阐述了我国现行主要税收的基本理论与方法。
根据课程目标，教材内容共分为七个模块，这七个模块由不同的项目任务组成，每个模块由学习目标、模块内容、案例导入、任务内容和项目书构成，着重培养学生从事本专业实际工作的基本能力和职业技能，力求以“能力本位”的课程观为主导，坚持理实一体化的原则，以知识传授和能力训练两条教学主线的融合为切入点，以体现时代性、立体性和动态性，达到以学生为主体，有创新、有特色的开发目标，突出企业纳税申报与会计处理的实用性、交互性、操作性，特别强调纳税申报与会计处理业务操作能力的培养和训练。
本教材具有如下特点：1．实用性强。本教材以中小企业纳税申报与会计处理岗位需要的综合素质、能力和要求作为课程的定位，内容深度紧紧围绕中高职学校会计、审计、财务管理等财经管理类相关专业岗位的第一线需要，坚持基础理论知识“必需、够用”的原则，重点强化税收实用性和可操作性内容的介绍，如每一种税应纳税额的计算、会计处理及申报缴纳方法，从而增强学生处理涉税问题的动手操作能力。通过本课程的学习和训练，使学生能够初步适应中小企业的纳税申报与会计处理岗位的工作要求，对经常性的税务工作流程和会计核算进行处理。2．科学先进。本教材框架设计以案例为引导，通过知识认知、税额计算、纳税申报、会计核算等任务完成税务认知与会计处理的过程。知识认知采取文字、表格、图示归纳结合方式，图文并茂，多样呈现、立体情景呈现，对重要的知识点用小贴士来表述，形式丰富多彩；纳税申报贴近企业实践，将业务训练与岗位综合能力训练相结合。本教材编写中紧密结合我国近几年税制改革的实际，吸收了税制改革与研究的最新成果，如资源税中税率计算方法的调整等最新情况都体现在教材的相关内容中，旨在使广大学生学以致用。
３．体现课改。本教材体现以学生为主体，引导学生思考、动手操作；以教师为主导，增强教师教学导向性；师生互动，学中做，做中学。
４．主线明确。本教材形成知识体系和能力训练体系两条主线，体现了认知和能力训练的教学要求。在保持专业知识系统性的基础上，以认知为原则，降低基本知识的量和难度，降低掌握要求；适当扩大了解的知识含量。构建纳税与会计处理岗位能力体系阅读能力、分析能力与运用能力。
