图书目录

绪论

        目标透视 

        本章导读 

        第一节　学前教育学的产生与发展 

                一、教育学的发展历程 

                二、学前教育学的研究对

                三、学前教育学的产生 

                四、学前教育学的发展趋势

        第二节　学前教育学的学习与研究

                一、学前教育学的学习意义

                二、学前教育学的学习方法

        知识回顾 

        活动体验

第一章  学前教育概述

        目标透视 

        本章导读 

        第一节　教育概述 

                一、教育的含义 

                二、教育的属性 

        第二节　学前教育的含义与组成要素 

                一、学前教育的含义 

                二、学前教育的四个组成要素

        第三节　学前教育的特点与原则 

                一、学前教育的特点 

                二、学前教育的基本原则 

        知识回顾 

        活动体验 

第二章  学前教育的目标与任务

        目标透视 

        本章导读 

        第一节　学前教育的目标 

                一、教育目的 

                二、我国的教育目的 

                三、我国学前教育的目标 

        第二节　学前教育的任务 

                一、托儿所的教育任务

                二、幼儿园的教育任务 

        知识回顾 

        活动体验 

第三章  学前教育与社会发展

        目标透视 

        本章导读 

        第一节　学前教育机构的发展 

                一、学前教育机构的历史 

                二、学前教育机构的发展 

                三、影响学前教育方案的理论 

        第二节　教育的生态环境与学前教育

                一、家庭与学前教育 

                二、学前教育机构环境与学前教育

                三、社区、其他机构和渠道与学前儿童教育

                四、国家的经济发展状况与学前儿童教育

                五、社会政治体制与学前儿童教育

        第三节　儿童教育生态学与学前教育

                一、教育生态学 

                二、儿童教育生态学

                三、儿童教育生态学的内容 

        知识回顾 

        活动体验 

第四章  学前儿童

        第一节　儿童观与学前儿童发展观 

                一、历史上的儿童观 

                二、儿童发展观

        第二节　学前儿童身心发展的影响因素及发展特点

                一、学前儿童身心发展的影响因素 

                二、学前儿童发展的特点 

        第三节　学前教育机构的教育与儿童发展

                一、教育主导和促进儿童更全面充分地发展 

                二、学前教育要受社会时代要求和学前儿童发展水平的制约 

        知识回顾 

        活动体验

第五章  学前儿童教师

        目标透视 

        本章导读

        第一节　学前儿童教师的职业 

                一、教师职业的产生与发展 

                二、学前儿童教师的职业发展

                三、学前儿童教师资格 

        第二节　学前儿童教师的职业角色和劳动特点 

                一、学前儿童教师的职能和社会地位 

                二、学前儿童教师职业角色 

                三、学前儿童教师的劳动特点

        第三节　学前儿童教师的职业素养 

                一、学前儿童教师的身心素养 

                二、学前儿童教师的知识素养 

                三、学前儿童教师的能力素养 

                四、学前儿童教师的职业道德素养

        知识回顾 

        活动体验

第六章  教师与儿童的关系

        目标透视 

        本章导读 

        第一节　教师与儿童关系概述 

                一、教师与儿童关系的含义 

                二、教师与儿童关系的类型 

                三、影响教师与儿童关系的因素 

        第二节　理想教师与儿童关系的建立 

                一、教师与儿童建立平等的关系 

                二、教师要充分信任学前儿童 

                三、教师要民主公正地对待儿童 

                四、教师要尊重和理解儿童 

                五、教师要以自身的形象影响儿童 

        知识回顾 

        活动体验 

第七章  学前教育环境

        目标透视 

        本章导读

        第一节　学前教育环境概述 

                一、学前教育环境的定义 

                二、学前教育环境创设的意义 

        第二节　学前教育环境的创设原则

                一、安全性原则 

                二、一致性原则 

                三、适宜性原则 

                四、参与性原则 

                五、开放性原则 

                六、经济性原则 

        第三节　学前教育机构主题环境建设

                一、从艺术领域的角度，主题环境的创设要体现美

                二、从科学领域的角度，主题环境的创设要积累感性经验 

                三、从社会领域的角度，主题环境的创设要增强自信心

        知识回顾

        活动体验 

第八章  幼儿园课程第八章幼儿园课程

        目标透视

        本章导读

        第一节　幼儿园课程概述

                一、课程内涵的演变与发展

                二、幼儿园课程 

                三、幼儿园课程的特点 

        第二节　幼儿园课程目标

                一、幼儿园课程目标设置

                二、幼儿园课程目标表述

        第三节　幼儿园课程内容的选择

                一、幼儿园课程内容的范围

                二、幼儿园课程内容分类

                三、幼儿园课程内容选择要求 

        第四节　幼儿园课程的实施与评价 

                一、幼儿园课程的实施 

                二、幼儿园课程的评价

        知识回顾 

        活动体验 

第九章  幼儿园教育活动

        目标透视 

        本章导读 

        第一节　幼儿园教育活动的实质

                一、幼儿园教育活动的含义 

                二、幼儿园教育活动的特点

                三、幼儿园教育活动的内容和形式

        第二节　幼儿园教育活动的设计策略

                一、幼儿园教育活动设计的类型 

                二、幼儿园教育活动设计的原则 

                三、幼儿园教育活动设计的步骤 

        第三节　幼儿园教育活动的组织指导策略 

                一、幼儿园教育活动组织指导的类型 

                二、幼儿园教育活动组织指导的技能

        第四节　幼儿园教育评价概述 

                一、幼儿园教育评价的功能

                二、幼儿园教育评价的种类

                三、幼儿园教育评价的内容

                四、幼儿园教育评价方案的编制 

        知识回顾 

        活动体验 

第十章  幼儿游戏

        目标透视

        本章导读

        第一节　幼儿游戏概述 

                一、幼儿游戏的特点

                二、游戏的教育作用

                三、幼儿游戏的种类

        第二节　幼儿游戏的指导

                一、幼儿游戏指导的基本要求 

                二、幼儿创造性游戏的指导

                三、幼儿有规则游戏的指导

        第三节　幼儿游戏活动的评价 

                一、对游戏主题的评价 

                二、对游戏准备的评价 

                三、对教师观察与指导的评价

                四、对幼儿表现的评价

        知识回顾

        活动体验

第十一章  幼儿园日常活动

        目标透视

        本章导读

        第一节　幼儿园日常活动及其功能 

                一、幼儿园日常活动及其特点 

                二、幼儿园日常活动的功能

        第二节　幼儿园日常活动的组织与指导

                一、幼儿园日常活动的内容和要求 

                二、幼儿园日常活动的组织指导

        第三节　其他形式的活动

                一、劳动

                二、节日活动

                三、运动会

                四、亲子活动

                五、郊游

        知识回顾

        活动体验

第十二章  幼儿园保育工作

        目标透视

        本章导读

        第一节　幼儿园保育工作概述 

                一、幼儿园保育工作的重要性

                二、幼儿园保育工作的现状

        第二节　幼儿园保育工作的要求及内容

                一、幼儿园保育工作的要求

                二、幼儿园保育工作的内容

                三、保育员如何开展工作

        知识回顾

        活动体验

第十三章  幼儿园与家庭、社区和小学的关系

        目标透视

        本章导读 

        第一节　幼儿园与家庭

                一、幼儿园、家庭教育的作用

                二、幼儿园家庭教育的特点

                三、幼儿园家庭教育的原则

                四、幼儿园与家庭合作共育的形式和内容 

                五、幼儿园与家庭合作共育的注意事项

        第二节　幼儿园与社区教育

                一、幼儿园与社区教育 

                二、幼儿园对社区资源的利用

                三、发挥幼儿教育机构的教育优势，为社区建设出力

                四、幼儿园与社区合作的注意事项 

        第三节　幼儿园与小学的衔接 

                一、儿童入小学不适应的主要表现

                二、幼儿教育机构与小学衔接工作的内容与方法

        知识回顾

        活动体验 

附录

        附录1　幼儿园工作规程 

        附录2　幼儿园教育指导纲要（试行）

        附录3　中华人民共和国教师法 

        附录4　教师资格条例 

参考文献