类 别：学前教育
作 者：王彦 唐立娟 吴丽萍
定 价：￥38
开 本：双色
时 间：2016年09月
出 版 社：东南大学出版社
书 号：978-7-5641-6553-6
编 号：
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本书从我国学前儿童教育发展的实际出发，严格依据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》《教师教育课程标准（试行）》等规定编写。全书共分为八章，对幼儿园课程的各个方面进行了系统的介绍，具体内容包括幼儿园课程概述、中国幼儿园课程的历史沿革和改革、西方当代早期儿童教育课程及其发展趋势、幼儿园课程的理论基础、幼儿园课程中的游戏、幼儿园课程的各学习领域、幼儿园教育活动的设计与实施以及幼儿园课程的编制。本书适合学前教育专业本、专科教学使用，也可以作为社会从业人员的业务参考及相关机构的培训用书。
第一章 幼儿园课程概述
目标透视
本章导读
第一节 课程
第二节 幼儿园课程概况
拓展阅读
第二章 中国幼儿园课程的历史
第一节 中国幼儿园课程改革的历史
第二节 当代中国的幼儿园课程模式
第三节 目前中国幼儿园课程改革的主要动向
第三章 西方当代早期儿童教育课程及其发展趋势
第一节 西方著名早期儿童教育课程模式和教育方案
第二节 西方早期儿童教育课程的发展趋势
第四章 幼儿园课程的理论基础
第一节 幼儿园课程的心理学基础
第二节 幼儿园课程的哲学基础
第三节 幼儿园课程的社会学基础
第五章 幼儿园课程中的游戏
第一节 游戏与幼儿园课程中的游戏活动
第二节 游戏与教学的优化结合
第六章 幼儿园课程的各学习领域
第一节 健康教育与幼儿园课程
第二节 语言教育与幼儿园课程
第三节 数学教育与幼儿园课程
第四节 科学教育与幼儿园课程
第五节 美术教育与幼儿园课程
第六节 音乐教育与幼儿园课程
第七节 社会学习与幼儿园课程
第七章 幼儿园教育活动的设计与实施
第一节 幼儿园学科（领域）课程中教育活动的设计和实施
第二节 幼儿园综合性课程中教育活动的设计与实施
第三节 不同结构化程度的幼儿园教育活动的设计与实施
第八章 幼儿园课程的编制
第一节 幼儿园课程编制模式
第二节 幼儿园课程目标的确定
第三节 幼儿园课程的内容
第四节 幼儿园课程的评价
参考文献
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