图书简介
本系列教材在组织编写过程中，认真总结了全国交通职业院校多年来的专业教学经验，注意吸收发达国家先进的职教理念和方法，形成了以下特色：
1．推行工学结合的人才培养模式。从市场调研、职业分析，到专业教学标准、课程标准开发，再到课程方案制订、教材编写的全过程，都是汽车类职业院校的教师与相关企业的专业人员一起合作完成的，真正实现了学校和企业的紧密结合。体现了工学结合的本质特征——“学习的内容是工作，通过工作实现学习”。
2．体现任务驱动的课程教学理念。以职业岗位的典型任务为驱动，确定理论与实践一体化的学习任务，按照工作过程组织学习过程。每个学习任务既有知识学习，又有技能操作，是工作要求、工作对象、设备工具、操作方法与劳动组织方式的有机整体。
3．倡导行动导向的引导式教学方法。本教材注重对学习目标和引导问题的设计，以学生为主体，强化学生的地位，给学生留下充分思考、实践与合作交流的时间和空间，让学生亲身经历从观察→思考→操作→交流→反思的活动过程。
4．提供紧密结合职业岗位的技术内容。教材内容力求符合最新的国家及行业相关技术岗位标准以及技能鉴定的要求。
5．采用全新的结构编排模式。本系列教材打破了传统教材的章节体例，以典型学习任务为一个相对完整的学习过程，每个学习任务的内容相互独立但又有内在的联系。在每个学习任务开篇处，都以解决职业问题、完成任务为导引，设定“学习目标”、“任务描述”和“学习引导”三个栏目，围绕工作任务聚焦知识和技能；正文则由“相关知识”“任务实施”和“评价反馈”三部分内容组成，实现了理论实践一体化。
